At skabe en inkluderende legeområde betyder at give det enkelte barn midlerne til at leve deres barndom fuldt ud
Hos Proludic er inklusion et grundlæggende element i vores filosofi, fordi vi mener, at alle børn skal have adgang til leg og de samme lege.
Der er ikke tale om, at forskellene skal udviskes, men tværtimod om at gøre dem accepterede gennem sjove legeredskaber og faciliteter, der er tilgængelige for alle. Vores store ønske er at få børn til at lege sammen i omgivelser, der drager omsorg for dem for at forhindre isolation og give alle mulighed for at udvikle sig i deres eget tempo og efter deres evner. Inklusion er noget, der gavner alle, børn med og uden handicap, fordi det er en berigelse at lære af andre, selvom de måske ikke er helt som en selv.
Som resultat af et samarbejde mellem eksperter (forskere, sundhedsprofessionelle, specialister i universelt design, sammenslutninger for handicappede børn) har vi fundet frem til de særlige forhold og behov hos børn med handicap, man må tage hensyn til på et legeområde, samt de tilpasninger, der kræves for at kompensere for forskelle og garantere tilgængelighed for alle. Udvekslingerne mellem ovennævnte giver os mulighed for at foreslå de rigtige redskaber og udformninger, der både er relevante, tilpassede og aldrig stigmatiserende, hverken angående brugen eller opfattelsen af dem.
Inkluderende redskaber, der holder hvad de lover
Vores spil evalueres i henhold til deres inklusionsniveau og er vurderet fra 1 til 3 (en evaluering baseret på ADA-standarden – Americans with Disabilities Act). Disse inklusionsniveauer, illustreret med målskemaer, kan findes på vores produktsider og filtrerer produkter i henhold til det angivne niveau.
Multifunktionskonstruktioner
Tilgængeligheden for børn med motoriske handicap lettes ved, at der er anbragt ramper, at gulvene er lave, at legen foregår i gulvhøjde og, at trinnene er sikre.
Uanset om legeaktiviteterne er placeret i eller uden for konstruktionerne, så fremmer de mobilitet, finmotorik, kognitive evner, og de vækker sanserne. Der er flere åbninger, og de er også let tilgængelige, så ledsagerne har mulighed for at deltage og tilskynde til aktiviteten. De kan også gribe hurtigt ind, hvis det er nødvendigt.
Legehusene
Designet med brede indgange, støtteelementer og indvendige mål, der er tilstrækkelige til, at der let kan manøvreres rundt, gør legehusene tilgængelige for alle børn. Ved at placere legeelementer i og uden for en konstruktion får et barn i kørestol meget lettere ved at blive integreret i legen eller konkurrencen.
Legehusene er også en god løsning til den sensoriske profil hos børn med autisme. Et sådant legehus bliver et tilflugtssted, der giver dem mulighed for at trække sig lidt tilbage i et roligt rum og observere.
Gynger
At svinge frem og tilbage på gyngen har positive effekter på det indre øre hos børn med høretab og beroligende effekter på børn med mentale forstyrrelser. At kunne holde balancen på gyngen er helt afgørende for, at et barn med et synshandicap eller med en holdningsfejl føler sig sikker. Sæderne omslutter derfor kroppen eller også er de af gondolltypen, der sikrer et godt rygstød og holder kroppen stabil under aktiviteten.
Gyngen til kørestol kører man direkte ind i fra jordplan og uden behov for at flytte barnet over.
Fjedrende legeredskaber
Redskaberne er udstyret med ryglæn, sidepaneler, håndtag og fodstøtter, der gør adgangenlettere for børn med motoriske handicap, og samtidigt støttes kroppen under leg, selvom rytmen øges. Det fjedrende legeredskabs udsving virker også beroligende på børn med autisme.
Rotationsredskaber
Den roterende bevægelse har positive indvirkninger på det indre øre hos børne med nedsat hørelse. Håndtag, brede sæder og dybe sæder med beskyttelse til siderne er afgørende for at børn føler sig sikre og rolige, hvis de har svært ved at styre den øverste del af kroppen. Rotationsredskaberne med lavtsiddende bundplade gør det nemt at flytte et ungt menneske i kørestol til redskabet.
Temaredskaber
Temaredskaber udvikler børns forestillingsverden, fantasi og interaktion med andre, selv hos børn med intellektuel funktionsnedsættelse, hvor mental og symbolsk strukturering er mindre udviklet.
Adgangen til redskaberne for børn med motoriske handicap er gjort mulig takket være tilstedeværelsen af ramper, brede åbninger, legepaneler i kørestolshøjde, gribe- og stabiliseringselementer.
Trampoliner
Ved hoppebevægelser bliver barnet opmærksom på sin krop i rummet og forbedrer sin kropsholdning. Trampolinen placeret i jordhøjde giver børn i kørestol mulighed for at placere sig i midten og, med hjælp fra en ledsager, forsigtigt opleve fornemmelsen af at hoppe.
Lydblomster
Lydblomsterne er multisensorisk stimuleringsudstyr. Hver blomst er sammensat af to elementer i friske og komplementære farver, indgraveret på den ene flade. Hver blomst udsender en bestemt lyd, når der drejes på den midterste del. Et barn med nedsat syn eller hørelse, dårlig motorik eller intellektuel funktionsnedsættelse vil med dette udstyr finde den form for stimulering, der passer til det. Derudover giver den buede form på hver af stængerne optimal adgang for børn, der sidder i kørestol.
Skilte og redskabsrelaterede skilte
De redskabsrelaterede skilte er lavtsiddende elementer og placeret på jorden. De er velegnede til børn med motoriske handicap.
Farvekontrasten mellem skiltene og legeredskabernes dele stimulerer synsstyrken, fremmer den visuelle reference og forståelsen af aktiviteterne.
Musikskiltene er følbare lege, der er nemme at bruge, og de udsendte lyde stimulerer høreevnen.
Sportsudstyr og fitness-stationer
Det forskellige sportsudstyr udvikler motorikken, styrker musklerne, retter op på eventuel dårlig holdning, øger selvværdet og den kollektive ånd. Der opnås rigtigt mange fordele, uanset personens fysiske, mentale eller sensoriske evner.
Fitness-redskabernes ergonomi og højde gør adgangen lettere for personer, der er bevægelseshæmmede eller kørestolsbrugere. Armstøtterne sikrer, ud over deres rolle i den muskeløvelse, der skal udføres, en god siddestillingen og giver sportsfolk med handicap mulighed for at holde en god balance.
Tænker I på et inkluderende legeområdeprojekt?
Bed om eller studér vores katalog om Inkluderende legeområder, der retter har stor opmærksomhed på børn med et handicap og deres behov. Kataloget indeholder relevante løsninger med hensyn til produkter og opstilling, så legeområdet bliver et rum for alle.
